TERE Y BRIGI SE DESPIDEN DE RUMANÍA: 27/10/2023

Todo lo que empieza tiene un final, y nuestra estancia en Oradea también.

Está lloviendo, o tal vez, el cielo de esta hermosa ciudad está llorando por nuestra partida. Vamos más tarde. Tenemos que estar en el colegio a las 10:45 h. Es el final del primer módulo suyo y hoy empieza una semana de vacaciones para los estudiantes. Muchos de ellos están de excursión. Es por eso que hay poco “jaleo” en el cole.

Llegamos antes de los previsto, lo que nos permite visitar algunas clases antes de ver como trabaja la psicoterapeuta. Combina el movimiento con la voz para detectar posibles problemas de aprendizaje en su alumnado. Es curioso como algunos peques no son capaces de coordinar. Más tarde un pequeño “break”. Tras cada clase, tienen 10 minutos de descanso. Pasado el descanso, toca clase de Geografía con Elisabeta, la directora. Con motivo de nuestra estancia compara España y Rumanía en muchos aspectos: población, moneda, montañas, ríos, fronteras, sistema político…

Después de ver una presentación, los alumnos tienen que escribir cosas de Rumanía, de España o de ambas. Para finalizar la sesión hacemos un Kahoot. Todos los alumnos sacan sus móviles para hacerlo. Son alumnos de grado 8.

Ya es el final, y para despedirnos, vamos a la sala de profes donde nos hacen entrega de los certificados, de folletos sobre Oradea y de algún que otro “regalito”. Bonitas palabras de despedida que nos dedica Tunde. Nos emocionamos mucho. TODO HA SIDO PERFECTO, PERO TENEMOS QUE VOLVER.

Cogemos nuestras maletas y algunas bolsas con muchos de los regalos que los alumnos nos han hecho. No sabemos si podremos embarcar con todo el equipaje o tendremos que pagar por el exceso de peso porque queremos llevárnoslo todo.

Sin problemas, pasamos los controles del aeropuerto. Volamos rumbo a Bucarest. Todo sale perfecto. Estamos cansadas y con ganas de volver. Solo queda una noche para estar con nuestras familias.

Todo termina y nuestra experiencia Erasmus, “Job Shadowing” también.

OBSERVACIÓN TERE Y BRIGI RUMANÍA: 26/10/2023

Hoy es más temprano. El colegio está más lejos. Esta fuera de Oradea, aunque pertenece a esta. El edificio del colegio es antiguo, pero nos explica Tunde que el próximo año van a renovarlo.

En la sala de profesores café, dulces y fruta. Acabamos de desayunar y no tomamos nada, tal vez más tarde. Comenzamos con el recibimiento por parte de los alumnos. Canciones y bailes, música y voces en directo. Bachata que nos recuerda a nuestra maestra de música, la señorita Ana Belén Vivas. No te pierdas los dos últimos vídeos; incluso nos animamos a mover el esqueleto.

Pasamos a la clase de inglés de la señorita Lili. Trabajan el medio ambiente, más concretamente, la regla de las “Tres R´s” de manera muy práctica. Comparan objetos de hace 50 años con los que se usan hoy en día, que suelen ser más contaminantes. Nos llama la atención que los alumnos entienden y hablan inglés perfectamente. Los/as maestros/as de esta asignatura siempre hablan en esta lengua, cosa que beneficia a los alumnos en su aprendizaje de la competencia en lengua inglesa.

Volvemos a la sala de profes tomamos algo, no queremos ser desagradecidas. En 10 minutos regresamos a la clase de 5-8th grado para dar a conocer nuestro país, región y pueblo. Los alumnos permanecen en completo silencio. No hay ninguna pregunta al final. O todo está muy claro, o les da vergüenza preguntar.

Termina nuestra jornada en el edificio n.º 3. Volvemos a Oradea, pero no tenemos mucho tiempo. Son las 13.00 h y tenemos que estar de nuevo en el edificio n.º 2 a las 14.15 h. Ahora vamos a pie, por lo que tenemos que salir antes. Tunde ha cambiado nuestro programa y nos ha pedido que estemos con ella en una reunión online con muchos profesores de inglés e incluso con la inspectora, para dar publicidad al programa Erasmus. Nos pide que digamos algo positivo sobre el sistema educativo de Rumanía, a lo que asentimos sin problemas.

A las 15.45, una compañera nos recoge para visitar 2 museos: uno sobre Art Nouveau y otro museo sobre los judíos. Preciosos los dos, aunque en el segundo se te ponen los pelos de punta cuando vas leyendo y viendo la cantidad de personas que murieron en Auschwitz. Terminamos el tour en una cafetería. Es tiempo para charlar sobre las diferencias entre los dos sistemas educativos, aunque no son muchas.

Volvemos al hotel para preparar la ropa para mañana y cerrar las maletas. Ya se acaba todo con pena y con ganas de volver a casa.

¡Buenas noches!

OBSERVACIÓN TERE Y BRIGI RUMANÍA: 25/10/2023

Suena el despertador como cada día. Nos asomamos a la ventana y vemos que está lloviendo. El tiempo ha cambiado, ¡qué pena!

Hoy vamos de excursión con Elisabeta y su marido. Esperamos en la puerta como cada mañana. Llegan antes de lo previsto, pero nosotras ya los estábamos esperando. Hacemos las oportunas presentaciones y partimos rumbo a no sabemos dónde. Estamos totalmente seguras de que sea donde sea, será un buen lugar para visitar.

Durante el camino, conversamos en inglés con el marido de Elisabeta. Llegamos al pie de unas montañas. El paisaje es espectacular: tonos marrones, amarillos y naranjas. Comenzamos a caminar. El camino es abrupto, las hojas están mojadas y resbala mucho. Tenemos que ir con mucho cuidado por el estrecho sendero que nos llevará a la gruta. Hay tramos en los que hay cadenas en la ladera de la montaña para poder agarrarnos y no caer. Justo debajo está el río, debajo de una ladera escarpada.

Por fin llegamos a las grutas. Hay un grupo de estudiantes esperando para entrar. Pasamos todos juntos. El ruido de las voces de los niños se oye en todos los sitios. Pasamos por zonas estrechas donde incluso tenemos que agacharnos para no darnos en la cabeza. Bajamos y subimos escaleras muy empinadas, pero todo merece la pena. ¡Son impresionantes! Estalagmitas y estalactitas con formas diferentes y mucha agua que mana allí. Un paseo por el interior de la tierra de más de 1km.

Salimos fuera, nos molesta un poco la luz del sol pero pronto se adaptan nuestros ojos. Tenemos que volver hasta el coche, pero esta vez cogeremos otro camino, iremos andando justo al lado de la vía del tren.

El cansancio se hace notar, poco hablamos, sólo caminamos. Silencio, silencio entre nosotros, para así escuchar el canto de algún pájaro y el agua del río que corre hacia Oradea.

Llegamos al coche y nos dicen que vamos a visitar una zona donde vive la comunidad eslovaca: Slovakian Huta. Precioso el restaurante, y mucho mejor la comida. Como perfectos anfitriones, no nos dejan pagar. Nos cuentan que él es de Rumanía, ella es húngara, pero su madre era de Eslovaquia, y su abuelo alemán. Una mezcla de culturas. Pasemos por la zona. Hay un estanque, una antigua harinera y un taller donde se elabora cristal de forma artesanal.

Finaliza nuestra excursión no sin antes ofrecerse a llevarnos al centro comercial de Oradea por si queríamos comprar algo.

Terminamos nuestro día como todos, redactando nuestras vivencias aquí en Rumanía para compartirlas con todos vosotros.

¡Erasmus en estado puro!

OBSERVACIÓN TERE Y BRIGI RUMANÍA: 24/10/2023

Hoy, sí hemos descansado, aunque no todo lo que hubiéramos querido, ya que ha llegado una excursión de adolescentes que se alojan justo en las habitaciones a ambos lados de la nuestra y el escándalo, “típico de esa edad”, lo hemos escuchado durante un tiempo.

Puntual como cada día, Tunde Selle nos recoge junto con otra compañera. Hoy vamos al edificio nº 2, situado en una zona diferente al que ya visitamos ayer. De nuevo nos reciben con bailes, y nos da la bienvenida un chico rumano del cole. Comienza a hablar en un perfecto español que nos deja con la boca abierta. Ha vivido en Valencia durante 4 años. Terminan los bailes y mientras cada grupo de alumnos/as se dirigen a sus respectivas aulas, se escucha la música ¡Que viva España! ¡No falta detalle! La señoría Brigi se emociona y se le llenan los ojos de lágrimas.

Comenzamos la jornada en una clase de biología. Trabajan en grupos, son mesas donde pueden sentarse hasta seis alumnos. Cada grupo hace un taller diferente, pero todos relacionados con el Medio Ambiente: compostaje, “Jack-o- lantern” con materiales reciclados, cadena alimentaria, diferentes utensilios para facilitarle a las aves su alimento ante la tala de tantos árboles, y otros para que las abejas no se extingan y puedan vivir además de otro taller sobre energías renovables, más concretamente la energía eólica, donde España aparece en décimo lugar como uno de los países que más la produce. Todos los talleres orientados a la realidad y practica en la vida cotidiana. Para finalizar la clase, hacen una carrera tendidos en un monopatín, recogiendo basura y echándola en los dos contenedores: azul para papel, cartón, etc. y el amarillo para envases, plásticos, etc. El alumno que más basura recicle es el ganador.

Después de esta clase práctica, vamos al despacho de Tunde, la cual nos ofrece café y dulces, y pasamos a la sala de profes. Es momento para poner en las mesas la información que traemos sobre España, Extremadura y Villafranca, los bolígrafos del cole y dar a degustar los embutidos ibéricos que llevamos, junto con los colines de bellota. Todo les ha gustado mucho.

Volvemos a presentar nuestro power point a los alumnos equivalentes a 4º de la ESO. Hoy sí funciona todo correctamente. Todos están en silencio y prestan mucha atención. No obstante, ya habíamos descargado los videos en el pendrive por si no hubiera conexión a internet. Al terminar, la señora directora compara nuestra presentación con los personajes y costumbres de Hungría porque como ya hemos dicho, aunque estamos en Rumania, éste, es un colegio minorista húngaro. Conocemos a la directora, no es Gabriella, ella lo fue durante muchos años, pero ahora es Elisabeta Taut. Nos saluda cálidamente, nos cuenta parte de la historia de Hungría que va traduciendo Tunde, mientras esperamos a la periodista local que nos hará una entrevista, ella es nuestro canal de comunicación con el resto de la comunidad húngara, ya que la mayoría no habla inglés. Por fin llega y comenzamos la conversación. Estamos nerviosas, pero una vez que empezamos no hay quien nos pare. Nos pregunta sobre nuestras impresiones ¡sólo llevamos un día! Y nos pide que comparemos nuestro sistema educativo con el de Rumanía. Hablamos también de nuestro centro. Es un poco raro, no trae nada preparado, todo va según la marcha.

Pasamos ahora a un concurso de historia. Poco entendíamos, lo hacían en húngaro, si no fuera por nuestra traductora particular que no perdía detalle e iba informándonos de todo lo que el profesor iba transmitiendo.

Terminamos la mañana con visitas a distintas aulas donde volvemos a recibir manualidades de muchos alumnos. Tendremos que facturar otra maleta si queremos llevárnoslas todas.

Ahora sí es el momento de exponer nuestra propuesta para viajar con alumnos, pero antes hay que entregar el regalo a la directora. Le encanta el plato de cerámica, ya está buscando un sitio para colgarlo. Empezamos a mostrarles la presentación para que conozcan de primera mano lo que queremos hacer con nuestros alumnos. Hace fotos a los objetivos que pretendemos conseguir. Continuamos hasta llegar al número de alumnos, ellos sólo iban a viajar con 10 estudiantes, pero ahora se plantean modificar el número de alumnos. Le explicamos que se alojarían en sus casas, lo cual, aunque han hecho muchas movilidades a diferentes países europeos, nunca lo ha llevado a cabo así. Ellos normalmente se alojan en hoteles. Por nuestra parte, les argumentamos que uno de nuestros objetivos es mejorar la competencia lingüística en inglés, y es por eso por lo que creemos que los alumnos/as deben permanecer con familias. Lo entendieron, pero tienen que planteárselo. Hablamos sobre las posibles fechas. Quieren venir en mayo cuando el tiempo es mejor y nos proponen que nosotros viajemos la primera semana de marzo. Todo está en el aire. Lo estudiarán detenidamente. Serían posibles fechas.

Tras la reunión mantenida, nos llevan de vuelta al hotel. Son casi las 14.00 h, tenemos que correr mucho si queremos comer ya que tenemos un acto de ceremonia en memoria de Szacsvay Imre, epónimo de su colegio a las 15.00 h.

Después de “engullir como pavos” corremos hacia el parque donde será el acto. Sólo tenemos 5 minutos para llegar, pero lo logramos. Emotiva ceremonia de la que nos hicieron partícipes cuando pusieron la corona de flores a los pies de la estatua.

Una vez terminado el acto volvemos al hotel para escribir parte del diario de hoy. No podemos perder tiempo, puesto que a las 18.45 h nos esperan frente al teatro. Vamos a ver una obra con Tunde y Elisabeta, un gran detalle por su parte el invitarnos a ver la obra. Llegamos a la hora prevista, aunque tenemos que esperar un poco a Elisabeta, ella tiene las entradas. ¡Vamos a ver la función desde un palco! ¡Qué nivel! Entramos en el palco y nos ofrecen las sillas delanteras, un gesto de total hospitalidad por su parte. La función es interesante. Es en húngaro, que, aunque no entendemos lo que dicen, es poco lo que hablan los personajes. Son bailarines, bailarines excepcionales, que con sus gestos y movimientos deducimos lo que quieren transmitir. ¡Preciosa obra!

Una vez terminada la función, nos vamos a cenar y volvemos a nuestro hotel para haceros partícipes de nuestra experiencia.

See you tomorrow!!!!

OBSERVACIÓN TERE Y BRIGI RUMANÍA: 23/10/2023

Solo hemos dormido 2 horas, pero no pasa nada, tenemos muchas ganas de empezar la jornada. Tomamos un buen desayuno y tras asearnos, bajamos a la entrada del hotel donde esperamos a nuestra socia rumana, Tunde Selle, quien vendrá a buscarnos en coche.

Reina la puntualidad en Rumanía y a la hora exacta nos encontramos con ella, la cual está un poco cambiada y al principio no la reconocemos. Saludos afectuosos y rumbo al coche para ir al colegio. Llegamos al colegio, donde nos están esperando con los brazos abiertos. El recibimiento es espectacular, con bailes típicos de Hungría y una canción que es el himno del colegio. Curioso el instrumento, la cítara, que toca uno de los alumnos mientras su compañera canta.

Es uno de los colegios donde la mayoría son húngaros. Nos regalan un obsequio hecho con flores secas y nos hacemos fotos con todos los cursos con el cartel del proyecto Erasmus. Siguiendo el programa establecido, vamos a la clase de inglés de 4º, donde observamos cómo trabajan la lengua inglesa junto con el medio ambiente.

Llega nuestro momento, el de nuestra presentación. Vamos al comedor, un lugar más espacioso donde caben todos los alumnos de 4º. Hay un simple proyector y una pantalla que en ese mismo momento el conserje del colegio cuelga. Preguntamos a Tunde si tiene un portátil o usamos el nuestro, a lo cual nos responde muy amable que nos traerá uno. Una vez conectado empezamos la presentación. Va todo fenomenal hasta que llegamos al vídeo de la marca España. No se reproduce, no tenemos conexión a internet. En ese momento nos damos cuenta de que en lo que se refiere a nuevas tecnologías, van un poco por detrás de nosotros. No hay wifi en el cole. Solventamos el problema compartiendo internet con un móvil. Finalizamos nuestro trabajo contestando preguntas de los alumnos, los cuales han estado muy atentos.

Es hora del recreo. Vamos a la sala de profesores, donde nos ofrecen café y dulces. Aprovechamos el momento en el que estamos solas con Tunde para darle nuestro regalo, el cual le ha gustado mucho, y para preguntarle sobre el sistema educativo en Rumanía, pues nos llama la atención que en cada clase hay dos maestros/as. Ella nos dice que en Rumanía hay dos docentes a media jornada para cada asignatura, a excepción de las asignaturas de Religión, Inglés y Educación Física en el que hay solamente uno/a. Hoy estaban allí todos para recibirnos.

Tras el pequeño descanso, nos pide que le acompañemos a las clases. Cuál fue nuestra sorpresa cuando en cada una ellas, nos estaban esperando para entregarnos un regalo; regalos hechos con materiales reciclados, muy curiosos y superlindos.

Volvemos al hotel, siempre nos acompañan y nos traen en coche. Buscamos un restaurante para comer y compartir en ese momento nuestras muy buenas sensaciones. No tenemos mucho tiempo, ya que a las 15.30 h. nos vienen a buscar dos compañeras para hacernos un tour por la cuidad. Al más puro estilo inglés, están esperándonos a la hora acordada. Estamos muy cansadas, aún no hemos dormido, pero tenemos muchas ganas de conocer la cuidad.

Dos nuevas maestras que vamos a conocer: la maestra de informática y la directora. Es esta última quién nos explica los lugares más emblemáticos de la cuidad, edificios con mucho valor arquitectónico donde predomina el Art Nouveau. Son espectaculares y mucho más cuando nos cuenta la historia que hay detrás de ellos.

Conocemos por Gabriella, la Sra. Directora, que hay tres religiones: católica, ortodoxa y protestante; que hubo un dictador que quiso destruir las iglesias; que existía un edificio donde se reunían los escritores famosos, incluso vamos al ayuntamiento donde nos enseña el salón de plenos. Es un lujo conocer la cuidad y su historia de viva voz de Gabriella.

Mientras paseamos también hablamos de otros temas. Conocemos de primera mano que los maestros y profesores allí trabajan solo 18 horas semanales, que hoy es el día de las Fuerzas Armadas, o que el nombre del colegio se debe a Szacsvay Imre, quien firmó la separación del Imperio Astrohúngaro.

Por último, nos llevan a un mirador en una colina, desde donde podemos ver toda la ciudad y el inicio de los Cárpatos. Las vistas son espectaculares.

Regresamos al hotel donde cumplimos con nuestro compromiso de mantener informados de nuestra experiencia Erasmus a toda la Comunidad Educativa.

¡Volvemos mañana con más cositas!