CURSO SOSTENIBILIDAD MEDIOAMBIENTAL DÑA. ANAÍS PÉREZ: ÚLTIMO DÍA EN SPLIT

Octavo y último día en Split. Comienzan las clases a las nueve de la mañana y me dirigí a las clases con maleta en mano. En esta ocasión estuvimos aprendiendo con la profesora Ivana Restović acerca del cambio climático y la biodiversidad. Qué podemos hacer para protegerla y porqué es importante. Otro de los puntos que tratamos fue cómo podemos contribuir a ser más sostenibles con nuestros actos diarios.

Para terminar, evaluamos el curso y la profesora nos regaló unas semillas para plantar al llegar a nuestros hogares y recordar la experiencia. Me entregó el certificado de haber asistido al curso y volví a coger la maleta para dirigirme al aeropuerto a coger mi vuelo de regreso.

Me dio mucha pena dejar el lugar pero volví con muchos conocimientos adquiridos, muchas ganas de poner ideas en práctica, poder compartir lo aprendido con mis compañeras y compañeros del colegio y con muchas otras vivencias a nivel personal sin olvidar las amistades creadas durante estos días.

CURSO SOSTENIBILIDAD MEDIOAMBIENTAL DÑA. ANAÍS PÉREZ: DÍA 7 EN SPLIT

Séptimo día en Split. Comienzan las clases a las nueve y media de la mañana y tratamos el tema del efecto invernadero. Comenzamos viendo vídeos sobre el tema y terminamos realizando una serie de experimentos muy interesantes. Algunos pueden realizarse en primaria y otros están destinados a secundaria. Ésta ha sido mi clase favorita.

A las once y media nos dirigimos al museo marítimo pudimos ver objetos muy interesantes que se utilizaban en la antigüedad en barcos, nos explicaron cómo era el mecanismo interno de un faro, cómo se pescaba, para qué se utilizaban unas grandes tinajas agujereadas que había nada más entrar al museo, vimos trajes típicos, armas utilizadas antaño, replicas de barcos, etc. La verdad que fue muy interesante.

Antes de finalizar el recorrido por el museo, pudimos vivir una experiencia de realidad virtual en 3D en la cual estábamos bajo las aguas del río Jadro y pudimos bucear alrededor de un barco y un avión hundidos. Fue muy realista ya que había peces que se movían a nuestro alrededor y podíamos escuchar sonidos que ambientaba toda la vivencia. Por la tarde habíamos quedado varias compañeras y un compañero de Erasmus para cenar en un puesto de comida rápida típica donde probé el Cepavi que es un pan de kebab relleno de carne de salchicha. Estaba delicioso y apetecía bastante tras tanta caminata en la excursión que habíamos tenido hoy. 

Una vez cenamos, fuimos a un pub cercano donde se nos había invitado a una fiesta de despedida a todos los docentes que estábamos allí por alguno de los cursos Erasmus. Teníamos copas gratis, música y la compañía excelente de compañeras y compañeros con quienes intercambiamos teléfonos y nos ofrecimos a hacer futuros movilidades con alumnado y profesorado e incluso alguna que otra observación en los centros educativos. Disfrutamos muchísimo.

CURSO SOSTENIBILIDAD MEDIOAMBIENTAL DÑA. ANAÍS PÉREZ: DÍA 6 EN SPLIT

Sexto día en Split. Las clases empiezan a las ocho y media de la mañana y nos dirigimos en autobús hacia el pueblo de Mranvice para explorar el río Jadro. Una vez llegamos allí, nos pusieron un vídeo sobre el ecosistema del río, Antonia Mihovilović nos explicó lo que están haciendo en el río Jadro y cómo están ayudando a la conservación de la gallineta nórdica. Posteriormente pudimos hacer una actividad en la que recogimos muestras del agua del río y medimos la alcalinidad, temperatura y otros aspectos del agua.

Por la tarde me dirigí a tener una experiencia en 3D donde pude vivir una experiencia de inmersión en la vida del palacio Diocleciano cuando estaba en pleno esplendor. Fue indescriptible cómo parecía todo tan real. La realidad virtual ayuda muchísimo a comprender la Historia y me acordé de mi alumnado. Sería fantástico poder disponer de esta tecnología en las escuelas para enseñarles cómo se vivía en la antigüedad e incluso cómo se vive actualmente en otras zonas del mundo y también que pudieran ver por dentro y por fuera monumentos importantes de diferentes partes del planeta.

Finalmente me fui cenar y a descansar.

CURSO SOSTENIBILIDAD MEDIOAMBIENTAL DÑA. ANAÍS PÉREZ: DÍA 5 EN SPLIT

Quinto día en Split. Las clases empiezan a las ocho de la mañana así que tuve que madrugar más que de costumbre. Nuestro profesor ha sido Dario Čaljkušić. Su clase ha sido muy divertida ya que nos ha enseñado técnicas para comenzar las clases e introducir al alumnado a las mismas con una serie de ejercicios que mejoran el funcionamiento de ambas partes del cerebro, de la atención y de la coordinación, todo ello junto con música muy animada como la de “yo quiero marcha, marcha”. Tras este comienzo en el que nos hemos reído muchísimo, empezamos a tratar qué es lo que hace fantástico a un buen docente. Terminamos la clase a las nueve y media de la mañana y tuvimos todo el resto del día libre. 

El resto del día estuve de excursión con un grupo de compañeros y compañeras. Salimos en ferry desde el puerto de Split hacia Supetar, una ciudad croata ubicada en la isla de Brač. Hacía mucha calor y el protector solar no podía faltar al igual que el resto de días de mi estancia en Croacia.

Visitamos lugares muy bonitos y con mucha historia como la iglesia de Supetar que está construida con piedra de la isla, el Ayuntamiento y sus alrededores.

Tuvimos tiempo para comprar comida, bebida y algún que otro recuerdo de los puestos cercanos que había ya que tras el almuerzo subimos a uno de los puntos más altos de la isla para poder ver desde arriba la playa de Bol o El Cuerno de Oro y es que tiene una curiosa forma emulando a un cuerno. Bajamos y nos llevaron a la playa de Bol donde pasamos el resto de la tarde hasta que llegó la hora de volver al puerto a esperar el barco para regresar a Split.

La experiencia en la playa ha sido una de las mejores en mi caso ya que me suelo quemar muy fácilmente. La playa era de piedra y no de arena como a la que suelo estar acostumbrada y, particularmente, no me gusta nada. Además, cerca del agua teníamos un bosque de pinos donde podíamos cobijarnos del sol y se podía disfrutar del descanso. No había gritos ni música y mucho menos se corría el peligro de que una pelota de alguien jugando te pudiera dar porque nadie estaba jugando por los alrededores. Había vestuarios muy bien diseñados entre los árboles para cambiarse y muy cerca unos baños muy limpios donde una amable señora te cobraba la entrada más o menos cara en función de si ibas a usar la ducha o no. De camino al puerto para coger el ferry de regreso a Split, fuimos visitando diferentes lugares del pueblo como la galería de arte de Branislav Deskovic o la pequeña iglesia de San Antonio.

Ha sido un día muy intenso y provechoso. Nada más llegar a Split fui al apartamento a cenar y a descansar para recuperar fuerzas para el día siguiente.

SESIÓN DE DIFUSIÓN ERASMUS CLAUSTRO DE PROFESORES

Nuestro proyecto de movilidad Erasmus no tendría sentido sin hacer partícipes a los integrantes de nuestra comunidad educativa, de los aprendizajes, vivencias y experiencias que alumnos y profesores adquieren durante las movilidades que realizan. Compartir los aprendido y difundir lo vivido es una de las máximas de nuestra estrategia de difusión. Desde esta perspectiva, en el día de ayer las profesoras Dña. Inmaculada Lorenzo y Dña. Ana Isabel Pérez expusieron sus recientes experiencias de movilidad al Claustro de profesores. Dña. Inmaculada Lorenzo, quien realizó acciones de enseñanza en Lund (Suecia) el pasado octubre, hizo balance de su movilidad y expuso sus impresiones sobre la sociedad sueca y su sistema educativo. Por otro lado, Dña. Ana Isabel Pérez, hizo un repaso por los contenidos del curso y compartió recursos interesantes en forma de juegos y páginas web relacionados con la huella de carbono y el cambio climático aplicables a nuestro alumnado. Los profesores del claustro se mostraron muy interesados e hicieron preguntas a las ponentes que suscitaron la reflexión y el debate. Gracias Dña. Inmaculada y Dña. Ana Isabel por compartir vuestras experiencias y aprendizajes con todos nosotros.

DÑA. INMA LORENZO FINALIZA ACCIONES DE ENSEÑANZA ERASMUS EN LUND: 24/10/2024

¡Hola a todos!

Así, casi sin darme cuenta, la aventura va llegando a su fin. La jornada de hoy no comenzaba temprano, así que un desayuno tranquilo, preparar el material para las clases y paseo mañanero. FIKA incluido (FIKA es la pausa breve de media mañana para tomar un café y relajarse).

Antes de dar la primera clase, Silvia me ha llevado de excursión al “BOSQUE DE LOS DUENDES”. Se trata de una reserva natural a las afueras de Lund. Increíble lugar. Como el día ya había abierto, hemos podido disfrutar, en todo su esplendor, del entorno: árboles retorcidos, cientos de setas por todas partes y un precioso lago, lugar de baño en verano. Hemos comido después en un restaurante de comida típica sueca. Contundente y muy rica.

De ahí, al cole. La primera clase ha sido con una alumna de 15 años. Su padre es español y ella tiene buen nivel. Como el tema era el cine, hemos creado juntas la escena de una película dramática. Al terminar, la hemos interpretado. Ha sido divertido y sobre todo útil para su práctica del idioma.

Cambio de colegio. Alumno de 13 años, con graves dificultades de aprendizaje y un bajísimo nivel de español. Tirando de experiencia, he adaptado la sesión que tenía preparada y hemos conseguido sacar algo de provecho. Muy rica también esta experiencia que evidencia que la educación es algo vivo, con el centro en el sujeto que aprende.

Por la tarde, en el Centro de Lenguas Maternas, he recibido el certificado que acredita mi trabajo de esta semana. Me ha hecho ilusión y me he sentido orgullosa de haberme atrevido a realizar esta movilidad.

Esta es mi última entrada en el Blog. Mañana visita cultural a Malmo (Tercera ciudad más habitada de Suecia. Frontera con Dinamarca.) Eso y preparar mi equipaje me llevarán todo el día. Salgo el sábado temprano.

No quiero despedirme sin decir GRACIAS:

- A Silvia (mi anfitriona) por su amabilidad y su disponibilidad para contestar siempre a mis preguntas (que no han sido pocas).

- A mis compañeros, que durante esta semana han asumido mi trabajo para que yo pudiera vivir esta experiencia.

- A mis alumnos, que viven con entusiasmo mis historias y me reciben con alegría a la vuelta.

- A Diego, que siempre está pendiente y es un gran apoyo en la distancia.

- A mi familia, que me sostiene y me anima a hacer estas “locuras”.

- A todos los que seguís el Blog. Espero que os haya servido para, como dice el lema de Erasmus, continuar "ABRIENDO MENTES. ENRIQUECIENDO VIDAS”.

Hasta la próxima.

CURSO SOSTENIBILIDAD MEDIOAMBIENTAL DÑA. ANAÍS PÉREZ: DÍA 4 EN SPLIT

Cuarto día en Split. Hoy empieza bien temprano la clase y se imparte en el exterior. La profesora Marijana De Marchi, bióloga, nos está esperando en la parte litoral al comienzo del bosque protegido de Marjan. Hay un pequeño puerto con unas vistas del mar muy bonitas y una fauna y flora marinas abundante. Aunque esta clase está más destinada al profesorado de Secundaria especializado en Biología fue muy provechosa y obtuve fotos y vídeos para poder mostrar al alumnado en la asignatura de Conocimiento del Medio Bilingüe cuando llegue el momento.

Durante la clase pudimos aprender sobre la vida de diferentes animales que se encontraban en el mismo puerto como erizos de mar, estrellas de mar, gusanos marinos, etc. e ¡incluso pudimos tocarlos y cogerlos!

También nos explicó la importancia de los avances tecnológicos en el cuidado del fondo marino mediante el uso de drones acuáticos como el que pudimos ver en la clase. ¡Fue fascinante!

Al terminar las actividades nos dirigimos a otra parte cercana del puerto a limpiar de basura el fondo marino. Fue muy divertido y didáctico. Realmente es muy impresionante ver cómo el ser humano es capaz de destrozar un espacio natural tan hermoso y tan lleno de vida sin darse realmente cuenta de lo que afecta al resto del ecosistema de la zona.

Volvimos a la clase y Marijana nos puso varios vídeos de ella con su alumnado en los que pudimos ver la labor de limpieza y estudio del ecosistema marino de la zona.

Por la tarde no tenía clases y, como había reservado un programa social opcional con excursiones para los momentos en los cuales no había curso, tras almorzar y echarme bastante crema solar, ya que en Split en verano, a parte de haber mucha humedad en el ambiente, el sol es abrasador, me dirigí hasta el punto de encuentro donde nos recogían para ir a Trogir en autobús.

Trogir es una ciudad croata que está construida sobre una isla de 1km cuadrado unida por un puente a tierra firme y por otro a la isla de Ciovo. Empezamos desde el puerto y nos fuimos adentrando a la ciudad. Su centro histórico está considerado Patrimonio de la Humanidad por la Unesco desde 1997, ya que su complejo románico-gótico es el mejor conservado del Adriático y de la Europa Central. Entramos por la puerta norte (Puerta de Tierra Firme).

Vendían esponjas naturales en las tiendas del lugar, visitamos la iglesia de San Lorenzo, donde pudimos ir viendo los distintos estilos arquitectónicos utilizados (gótico, gótico veneciano, renacentista y barroco); el Palacio Ducal, que es utilizado en la actualidad como Ayuntamiento; la Torre del Reloj y la Logia que es lo que queda de la iglesia de San Sebastián construida en 1477 como una protección contra la peste y hoy es el monumento a la memoria de aquellos que murieron en la guerra civil croata. Pudimos charlar todo el grupo, relajarnos y tomarnos alguna copa y un dulce típico que estaba delicioso llamado Trogirski ravioli antes de volver a Split. Cuando llegamos me fui directamente a dormir temprano para poder empezar con fuerzas el día siguiente.